Талалай Юлія Олегівна

ТАЛАЛАЙ Юлія Олегівна – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри англійської мови та перекладу. У 2017 році захистила дисертацію на тему “Модернізація навчання іноземних мов у старших школах країн Центральної Європи в умовах мультилінгвізму”. Авторка понад 20 наукових та навчально-методичних праць.

Сфера наукових зацікавлень: лінгводидактика, навчання іноземних мов в умовах мультилінгвізму в країнах-членах ЄС

Контактні засоби зв’язку: jutal@dspu.edu.ua

 

 

ОСНОВНІ ПУБЛІКАЦІЇ

Посібники з грифом університету

1. Талалай Ю.О. Культура усного і писемного мовлення: матеріали для самостійного опрацювання: навчально-методичний посібник для студентів. Дрогобич: Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2021. 35 с.
2. Талалай Ю.О. Ділова англійська мова: матеріали для самостійного опрацювання: навчальний посібник для студентів. Дрогобич: Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2022. 41 с.

Публікації у наукових фахових виданнях

1. Талалай Ю.О. Мовна освіта в Австрії: пропаганда мультилінгвізму // Науковий вісник Ужгородського університету. – Серія: Педагогіка. Соціальна робота. – Вип. 1 (38). – Ужгород: Ужгородський національний університет, 2016. – С. 276–278.
2. Талалай Ю.О. System of Pedagogical Education in EU Members Countries: Common and Different Features // Український педагогічний журнал. – 2016. – № 3. – С. 53–58.
3. Талалай Ю.О. Загальні цілі освітньої навчальної програми з іноземної мови в середніх школах Польщі: стратегії, навички та підходи // Молодь і ринок. – 2017. – № 1 (144). – С. 132–136.
4. Талалай Ю.О. Дидактичні моделі формування багатомовної особистості // Молодь і ринок. – 2017. – № 4 (147). – С. 170–174.
5. Талалай Ю.О. Багатомовність як міждисциплінарний феномен // Молодий вчений. – 2020. – № 3 (79). – С. 107–110.
6. Талалай Ю.О. Іноземні мови як складова змісту освіти в старшій школі в Республіці Австрія. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 48. С. 238–242. (Index Copernicus International)

Статті у зарубіжних виданнях

1. Талалай Ю.О. Мовна політика країн-членів Європейського Союзу: загальна мовна концепція освіти // Zbior artykulow naukowych Konferencji Miedzynarodowej Naukowo-Praktycznej «Pedagogika. Nowoczesne badania podstawowe i stosowane» (Sopot, 30.07.2016 –31.07.2016). – Warszawa: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2016. – S. 22–26.
2. Талалай Ю.О. Інноваційні методи навчання англійської мови у Словацькій Республіці. Theoretical and Practical Aspects of Modern Scientific Research: Collection of scientific papers «Λ`ОГОΣ» with Proceedings of the I International Scientific and Practical Conference (April 30, 2021). Seoul: Case Co., Ltd. & European Scientific Platform, 2021. Vol. 2. P. 77–78.
3. Талалай Ю.О. Метод мотивації та метод драматизації навчання англійської мови у старшій школі в Словацькій Республіці. The Current State of Development of World Science: Characteristics and Features: Collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the I International Scientific and Theoretical Conference, June 4, 2021. Lisbon: European Scientific Platform, Vol. 2. P. 69–70.
4. Талалай Ю.О. Цілі навчальної програми з іноземних мов у старшій школі в Республіці Австрія. Interdisciplinary research: scientific horizons and perspectives: collection of scientific papers “SCIENTIA” with Proceedings of the III International Scientific and Theoretical Conference, May 6, 2022. Vilnius: European Scientific Platform, 2022. Vol. 2. P. 126–127.
5. Talalay Yu. The Covid-19 Neologisms: Dominant Ways of Word-Formation. The 7th International scientific and practical conference “Innovative areas of solving problems of science and practice” (November 08 – 11, 2022). Oslo: International Science Group, 2022. P. 506–

 

Статті у міжнародних наукометричних базах даних

1. Талалай Ю.О. Особливості іншомовної підготовки учнів середньої школи у колишньому Радянському Союзі (70 – 80 рр. XX ст.) // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. – Дрогобич: Посвіт, 2015. – Вип. 11. – С. 299–302.
2. Талалай Ю.О. Принципи діяльнісного підходу та самостійного навчання іноземних мов крізь призму поглядів чеських педагогів // Педагогічний дискурс: Збірник наукових праць. – Хмельницький: Інститут педагогіки НАПН, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, 2016. – Вип. 21. – С. 165–169.
3. Талалай Ю.О. Навчання другої іноземної мови в старшій школі Чеської Республіки: лінгводидактичні принципи та типи мовної інтерференції // Studia Ukrainica Posnaniensia. – Poznań: Uniwersytet im. Adama Mickiewica, 2018. – vol. VI. – S. 173–178.
4. Талалай Ю. О. Дидактичні моделі формування багатомовної особистості: модель факторів і функціональна модель // Studia Ukrainica Posnaniensia. – Poznań: Uniwersytet im. Adama Mickiewica, 2019. – Vol. VII/2. – P. 147–152.
5. Талалай Ю.О. Теоретичні засади навчання іноземних мов у старшій школі (крізь призму досліджень чеських і німецьких науковців) // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету. – Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2020. – Вип. 32. Том 2. – С. 226–230.
6. Гірняк С., Талалай Ю. Іван Боберський – педагог, спортовець, громадсько-політичний діяч (рецензія на монографію: Сова А. Іван Боберський: суспільно-культурна, військово-політична та освітньо-виховна діяльність. Львів: Інститут українознавства ім. І. Крип’якевича НАН України, 2019. 512 с.). Східноєвропейський історичний вісник. 2021. Вип. 18. С. 252–259. (Web of Science)