На факультеті початкової освіти та мистецтва в онлайн- форматі відбулося обговорення освітньо-професійних програм спеціальності 013 «Початкова освіта»: «Початкова освіта та англійська мова» (240 кредитів ЄКТС), «Початкова освіта та інформатика» (240 кредитів ЄКТС) для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти та «Початкова освіта»(90 кредитів ЄКТС), «Початкова освіта та англійська мова» (90 кредитів ЄКТС),«Початкова освіта та інформатика» (90 кредитів ЄКТС),«Початкова освіта та хореографія» (90 кредитів ЄКТС) для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти.
З метою аналізу та надання пропозицій щодо удосконалення ОПП в обговоренні взяли участь стейкхолдери, партнери університету, гаранти освітніх програм, завідувачі та викладачі випускових кафедр, випускники факультету, студенти. Обговорення відбулося в контексті аналізу «Критеріїв оцінювання освітньо-професійних програм», окреслених у Положенні про акредитацію ОПП. Учасники акцентували увагу на дискусійних питаннях щодо забезпечення якості освіти випускників спеціальності 013 «Початкова освіта» та перспектив їхнього працевлаштування.
Доцентка кафедри фундаментальних початкової освіти, гарант ОПП «Початкова освіта та інформатика» другого (магістерського) рівня вищої освіти Оксана Мойко презентувала результати анкетувань «Освітня програма очима студента» та «Освітня програма очима НПП», які проводилися на факультеті.
В обговоренні взяла участь керівниця педагогічних ініціатив The LEGO Foundation в Україні Оксана Рома, яка акцентувала увагу на відповідності освітніх програм вимогам сьогодення. Зокрема, наголосила на необхідності імплементації в освітні програми спеціальності 013 Початкова освіта такого актуального спецкурсу як «Благополуччя дітей та педагогів: дієві інструменти та практики», який забезпечить підготовку майбутніх фахівців до надання соціально-психологічної підтримки учням та їх батькам у складних життєвих ситуаціях. Доповідачка наголосила на важливості викладання освітніх компонентів з урахуванням ігрових та діяльнісних методів навчання.
Заступниця директора з методичної роботи Ліцею №1 імені Івана Франка Ольга Гнатик, ґрунтовно проаналізувавши ОПП, запропонувала внести у структуру програм компоненти або окремі модулі, які
передбачають підготовку майбутніх учителів початкових класів до профілактики та подолання «освітніх втрат та розривів».
Консультантка Центру професійного розвитку Трускавецької міської ради Людмила Коцкулич наголосила на важливості створення у закладах освіти безпечного інклюзивного середовища, яке забезпечить комфортні умови навчання не лише для дітей з психофізіологічними порушеннями, але й для обдарованих учнів. Саме тому вона запропонувала гарантам врахувати це під час укладання освітніх програм 2024 року набору.
Фахівчиня інклюзивно-ресурсного центру, вчителька-реабілітологиня Мар’яна Гаврилків запропонувала включити в ОПП освітні компоненти практичного спрямування, які забезпечать якісну підготовку вчителя-асистента для закладів початкової освіти.
До обговорення долучились завідувачі випускових кафедр: доктор педагогічних наук, професор Володимир Ковальчук, докторка педагогічних наук, професорка Ірина Садова, а також заступниця декана з навчальної роботи та міжнародної співпраці Олена Кравченко-Дзондза.
На завершення декан факультету початкової освіти та мистецтва доцент Іван Кутняк звернув увагу на формування індивідуальних освітніх траєкторій та компетентностей у здобувачів вищої освіти, а також окреслив шляхи оновлення та удосконалення програм із метою розширення співпраці професорсько-викладацького колективу факультету із закладами загальної середньої, фахової передвищої та вищої освіти України.
Модераторка заходу гарант ОПП «Початкова освіта та англійська мова» для другого (магістерського) рівня вищої освіти, доцентка кафедри педагогіки та методики початкової освіти Леся Колток подякувала всім присутнім за доброзичливу атмосферу під час проведення плідної, ефективної та результативної зустрічі.
